Page 276 - 循人中学行政手册2025-2026

进-4 教师专业学习社群的实施办法

教师专业学习社群

（Professional Learning Community，简称 PLC）

实施办法

教师专业学习社群，是教师基于共同信念、愿景和发展目标，通过合作、协同探究的
方式，致力于自身专业素养和教学能力提升的学习与成长共同体。

一、目的：为促进教师教学成效并推动彼此间的经验交流，学校鼓励教师组成教师专业学习
社群（PLC），藉由多元主题的讨论和分享，提升教师专业教学素养，以追求个
人成长和团体的进步。

二、目标： 教师发起成立教师专业学习社群或参与社群活动的目标包含：
（一）教师透过共同备课，共同讨论教学方法、设计教学教案、建立教学档案并分享 。
（二）鼓励教师共同探讨如何在课堂教学中设计发展学生高阶思维能力的任务。
（三）鼓励教师透过学观摩、公开课等分享教学经验和心得，以有效增强教师的教学能
力，提升教学成效。

（四） 教师共同研讨有助于提升教师专业和校园学习风气的措施。

三、申请办法：填写“教师专业学习社群申请计划书”向教师进修处申请，由校长室核准 。

四、申请期限和执行期限：以学年为单位，执行期限为申请审批后至学年结束为止。执行期
间建议至少每两周进行一次社群内的研讨活动。 第一学期办一场

社群内的分享会，学年结束前在教师教育研究/教学经验分享会发
表 。

五、活动重点 ：社群活动依各学习社群成立之目标、主题等自行安排规划，活动内容可包

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